就業教育レポートa.小学生キャリア教育|未来教育設計

就業教育レポートa.小学生キャリア教育

那覇市立神原小学校の実施事例より

このゲームには、【材料を買う・商品を作る・商品を管理する・市場で競争する中で商品を売る・お金を計算する】という流れが組み込まれ、【計画する・判断する・観察する】という行動が、やっていく中で起きるように設計されています。おこづかいでモノを買う体験はあっても、その前後の体験を持たない子供たちが、製造者の視点・販売者の視点に立って考えたり工夫することで社会を捉える範囲が広がっていきました。

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子供たちの声:ビジネスゲームを終えて感想・工夫したこと

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